LAZARUS ES UNA PLATAFORMA DE GESTION Y SEGUIMIENTO DEL USO DEL IPAD

Tras tres años del experiencia en el uso del Ipad como herramienta de trabajo de alumnos y profesores, Munabe ha analizado los beneficios y los riesgos del empleo de este dispositivo. Desde el punto de vista pedagógico, esta herramienta te abre a un mundo de posibilidades, aunque también entraña una gestión más laboriosa del aula por parte del docente.

Las dificultades encontradas por los docentes en el aula, provocadas por las distracciones de los alumnos en aplicaciones o páginas ajenas al contenido de la clase, llevó al colegio a considerar la posibilidad de pedir a una empresa el desarrollo de un sowftware que posibilitara funciones de supervisión de los contenidos de Internet a los que acceden los alumnos, las aplicaciones y funcionalidades (la cámara de video...) que utilizan éstos en tiempo real.

Esta idea se materializó en la plataforma (IMT Lazarus) desarrollada por la empresa IMT Cloud que permite al profesor vigilar y bloquear cualquier contenido de Internet, programa o funcionalidad del Ipad o smartphones.

El colegio Munabe y el grupo educativo COAS colaboraron y colaboran en el desarrollo y mejora de este producto, aportando su experiencia en el uso diario en el aula. El Grupo Educativo COAS es el primero en implantar en sus seis colegios esta plataforma y ofrecer a sus familias este sistema.

El sistema permite de forma segura, inmediata y fácil, solo con un click, desde su propio móvil/tableta/ordenador:

1. Bloquear los dispositivos en momentos en que no se requieran
2. Desconectar el wifi y aplicaciones puntuales si no se necesitan.
3. Geolocalizador de los dispositivos móviles.
4. Seguimiento del uso del dispositivo (tiempo utilizado, aplicaciones utilizadas, páginas visitadas, ....)
5. "Filtrar contenidos y aplicaciones", independientemente del lugar desde donde se conecte el iPad.
6. Control de la cámara de vídeo

Mediante esta plataforma, el profesor, además disponer de un control sobre los accesos, puede evaluar o dirigir mejor el trabajo desarrollado por el alumno, ya que esta herramienta permite al docente analizar las fuentes de información y los datos gestionados por el propio alumno. El profesor en clase, desde su tablet, ve lo que hace cada alumno y puede bloquear el acceso a YouTube, redes sociales, cámara de vídeo... sin tener que recurrir al administrador del sistema en el centro.

Este sistema además aporta sistemas de autocontrol y chequeo -que impide que los alumnos se salten los filtros que existían en el colegio- tanto de contenidos como de aplicaciones y uso cámara de vídeo emitiendo mensajes de aviso al propio alumno, al profesor y a las familias.

Actualmente no existe en el mercado ningún sistema que ofrezca todas estas prestaciones de una forma integrada y que permita a los docentes y padres de forma segura, inmediata, sencilla y a distancia hacer un seguimiento del iPad o móvil de su hijo.

Esta plataforma una vez que se testó e integró en el quehacer diario de los profesores de Munabe- lo que llevó 2 años de trabajo- se ha trasladado a los padres mediante distintas sesiones informativas en el propio centro. Así los progenitores, aunque no tengan los conocimientos técnicos necesarios del dispositivo, sí saben cómo rastrear y bloquear páginas, aplicaciones y funciones inadecuadas.

Con este sistema tanto padres como docentes pueden ser parte activa en la supervisión y acompañamiento del uso de las tablets y móviles estableciendo restricciones, controles grupales y generando alertas ante situaciones que se detecten.

Como conclusión decir que para que el uso del Ipad se desarrolle de forma exitosa es necesario que padres y docentes trabajen en la misma línea, en un entorno de gestión colaborativo.

El colegio entiende que sólo es posible una educación de calidad cuando la familia y el colegio comparten los mismos valores y principios educativos. Por parte del colegio, lo que se ha suministrado a las familias es una herramienta que los padres pueden usar, aplicar y adaptar conforme a la edad de cada hijo. Este dispositivo lo que ha permitido es que los padres y el centro supervisen y acompañen a los alumnos en el buen uso del Ipad.

Medios de Comunicación donde ha aparecido esta noticia:

https://www.youtube.com/watch?v=E3_UaZl2l1k 
https://www.youtube.com/watch?v=0UtvLPouQ8s 
https://www.youtube.com/watch?v=fNgNMCyEoL0 
https://www.youtube.com/watch?v=GTKEgcRj5L0 
http://www.elcorreo.com/bizkaia/sociedad/educacion/201704/16/firma-vasca-instala-colegios-20170416164730.html 
http://sdmedia.playser.cadenaser.com/2017/5/19/006RD010000000264896.mp3 

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La Consejera de Educación clausura la jornada

El pasado 25 de marzo tuvo lugar en el Kursaal de Donosti-San Sebastián la XVI Jornada de Profesores del Grupo Educativo COAS que clausuró la Consejera de Educación del Gobierno Vasco, Dña. Cristina Uriarte Toledo. Con la Consejera también se acercaron representantes políticos del País Vasco y personas de su departamento.

Palabras del director general de COAS en el acto de clausura

Antonio López agradeció en primer lugar a todos los ponentes y al equipo docente de COAS su presencia. En segundo lugar, a cuantos habían trabajado en la preparación de la jornada y, por extensión, al personal no docente de los colegios por su labor.

A continuación agradeció a la Consejera su presencia, así como la de los políticos presentes en la jornada. Antonio López- como es costumbre- hizo una petición a la Consejera. Le pidió ayuda financiera para el pago de auxiliares de conversación de euskera en los colegios.

Palabras de la Consejera

La Consejera de Educación destacó en la clausura de la XVI Jornada de Profesores del Grupo Educativo COAS la apuesta del Ejecutivo vasco "por dotar a los alumnos de las competencias necesarias para ser los protagonistas del sistema educativo y futuros ciudadanos responsables".

Cristina elogió el modelo educativo de los colegios de COAS por estar inmersos en metodologías que inciden en dotar a los alumnos de las competencias de aprender a ser, a aprender a aprender y a pensar. El proyecto Zero de la Universidad de Harvard, TBL del NTCC, proyectos de pensamiento creativo son una buena apuesta de los colegios por dotar a los alumnos de estas competencias- que recordó- "desarrolla el curriculum vasco y su departamento tiene mucho interés en impulsar".

Pero para logar este objetivo- apuntó- es fundamental un profesorado bien formado para que sea la palanca de cambio del sistema educativo. Para ello indicó- "la formación y preparación permanente del profesorado son fundamentales".

Para intercambiar experiencias docentes

La coordinadora pedagógica de COAS, Ana Pérez Saitúa, abrió la jornada pedagógica y presentó a los ponentes.

Los pasados viernes 21,22 y 23 de marzo organizamos unas sesiones de Formación para los profesores de los colegios de COAS en Bizkaia con una ponente de excepción, Angela Salmon, profesora de Educación de la Universidad Internacional de Florida y de los Summer Courses de la Universidad de Harvard. También colabora con investigaciones vinculadas al Institute of Habits of Mind de la mano de Art Costa y Bena Kallik, además comparte investigaciones con grandes referentes del sector como David Perkins o Ron Ritchart.

La formación fue dirigida a profesores de Infantil y Primaria con temas tan interesantes como la introducción de los Hábitos de la Mente en las lecciones TBL o metodologías para conseguir una lecto-escritura más productiva.

El objetivo de esta formación se centra en conseguir que cada alumno vaya más allá del aprendizaje de contenidos, que tenga la oportunidad de aprender de forma más significativa a través de un proceso de pensamiento consciente que le permita poseer de manera permanente su aprendizaje.

Los hábitos de la Mente son una poderosa estrategia para llevar a cabo la transformación de nuestras clases en verdaderas aulas de pensamiento. En los colegios de COAS comenzamos con este proceso de cambio hace más de cuatro años y en la actualidad seguimos complementando esta metodología con otros aspectos que enriquezcan nuestra práctica docente.

A estas jornadas también invitamos a profesoras de Haur Eskolas con las que el Grupo Educativo COAS tiene convenios de colaboración.

Esta edición contará, entre otros, con la presencia de la profesora de la Universidad Internacional de Florida y ayudante de David Perkins en el Proyecto Zero de Harvard, Angela Salmon. que nos hablará sobre "Las ocho fuerzas culturales que debemos manejar para transformar nuestra escuela".

Asimismo, tendrán lugar cuatro experiencias docentes de nuestros profesores de COAS. Como novedad en esta edición se entregará el Premio a la innovación al mejor proyecto trabajado en los colegios de COAS.

A las 13,15 será clausurada esta jornada a cargo de la consejera de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco, Dña Cristina Uriarte Toledo.

4 colegios del Grupo Educativo COAS han sido seleccionados por el diario "El Mundo" entre los cien mejores colegios privados de España, en una selección que es un claro referente en el mundo de la educación de nuestro país.

"El Mundo" sitúa a "Ayalde-Munabe" en el puesto 50 con 85 puntos y a "Alcaste-La Fuentes" en el puesto 42 con 86 puntos.

El ranking de El Mundo reconoce expresamente el modelo de enseñanza de los colegios asentados en la educación plurilingüe, en la enseñanza para la comprensión y el pensamiento, en la formación humana y cristiana, así como en el uso de las TIC.

Aparecer clasificado a tan solo 10 puntos de la mejor posición nos coloca como referente en el ámbito educativo del panorama nacional y autonómico.

Lo que destaca el ranking:

1- La excelencia académica de los colegios donde se testan sus resultados de selectividad, pruebas de diagnóstico, exámenes externos, y demás pruebas de contraste.

2- Su fuerte compromiso en el aprendizaje de los idiomas a través de su proyecto plurilingüe. Valora especialmente su Programa Internacional, validado y reconocido por la Universidad de Cambridge y DELF y las estancias e intercambios de nuestros alumnos en Irlanda y Francia.

3- La apuesta por la innovación y la incorporación de las TICS, reconociendo los últimos avances en el mundo educativo y pedagógico de su proyecto educativo con la implantación del Proyecto Ipad. Asimismo, destaca el acceso y la formación para el mundo universitario y profesional de sus alumnos de Bachillerato, a través del Proyecto Excellence y Profesional Mach.

4- Reconoce también la formación recibida por sus profesores para impartir y diseñar lecciones TBL y formar a sus alumnos en las destrezas de pensamiento, necesarias para una mayor comprensión de las áreas y las materias de estudio.

El GRUPO EDUCATIVO COAS, que cuenta con 4 de sus colegios en este ranking, se ha convertido en un referente en el ámbito de la educación. En el caso de Bizkaia, sus colegios ocupan el 4º puesto y en el caso de La Rioja, el puesto 1º, siendo los únicos de esta comunidad clasificados.

Esta selección, al igual que la aparecida en otros ranking, implica una mayor responsabilidad y el compromiso firme de contribuir a la mejora de la educación en nuestra sociedad.

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