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DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES: Observación, Creatividad y la Sociabilidad

La observación y la memoria

A edades tempranas la capacidad de recordar tiene que ver mucho con el desarrollo de la atención y la observación, especialmente a través del sentido, de la vista y el oído; las dos vías de entrada más importantes para estimular al niño. Se pueden realizar juegos para estimular la memoria visual como por ejemplo: el dominó, juegos de animales, de colores, de números, ver vídeos educativos, jugar al ajedrez...y juegos para estimular la memoria auditiva, como puede ser aprender poesías, cuentos, refranes, canciones populares, villancicos, etc.

 

La experimentación

Para desarrollar la capacidad de experimentación no hace falta realizar grandes esfuerzos, pues el niño tiene una curiosidad innata y se está continuamente cuestionando lo que pasa a su alrededor. Este espíritu de asombro ante las cosas es lo que le lleva a experimentar el mundo y los objetos que le rodean.

 

 

Creatividad e imaginación

El bebé, desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo que le rodea. Al final del primer año es un buen momento para enseñarle cosas nuevas, ya que demuestra buena disposición para el aprendizaje: curiosidad, memoria, repetición de hechos y mayor manipulación.

 

Nosotros hemos de proporcionarle nuevos estímulos (tocar, palpar, oler, chupar...) que le permitan sensaciones que contribuyan a la mejora de su desarrollo intelectual.

 

Cuanto mayor haya sido la actividad sensorial, mayor será la reserva mental para el futuro. La creatividad puede educarse y enseñarse a través del juego (plastilina, arcilla, construcciones, disfrazándose, contándole cuentos o leyéndoselos).

 

A los niños hay que darles todas las oportunidades para que imaginen, creen y desarrollen así su cerebro. Dejémosle dar rienda suelta a su imaginación para que a través de la creatividad desarrolle su inteligencia.

 

Sociabilidad

Desde muy pequeños, de 0-3 años, podemos poner en práctica un programa de habilidades sociales. Las investigaciones y experiencias en este campo nos descubren una sólida relación entre la competencia social en la infancia y la adaptación social, académica y psicológica en la vida adulta.

 

Las habilidades sociales son conductas adquiridas a través del aprendizaje.

 

Podemos llevar a cabo planes de acción adecuados que ayuden a progresar al niño en este campo como sonreír, saludar, pedir las cosas por favor, unirse al juego de otros, dejar que mande otro, ayudar, cooperar, compartir, conversar con otros niños...

 

El trato habitual con los demás, niños o adultos, hará que nuestros hijos fortalezcan su autoestima, su desarrollo y los valores fundamentales como la generosidad y la amistad.

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