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Innovación pedagógica

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Innovación pedagógica

El Proyecto que viene trabajando COAS, "iPad hacia el Mobile Learning School" ha sido publicado en un boletín electrónico educativo del Grupo KTuin-Pro, como un proyecto innovador, ya que este proyecto se integra en el aprendizaje basado en el pensamiento y la integración de las TIC como herramienta que ayuda al proceso educativo.

 

La incorporación del iPad al Proyecto Educativo consigue impulsar aún más y mejor el desarrollo de la competencia lingüística y comunicativa, así como la competencia de aprender a aprender tan necesaria para conseguir aprendizajes profundos. Al utilizar la herramienta en el proceso de enseñanza, nuestros alumnos desarrollarán la competencia digital a diario, que les preparará para su futuro trabajo profesional, a la vez que trabajan todos los contenidos del currículo.

 

El Proyecto realmente comenzó el curso pasado, iniciándose la formación del profesorado en el uso personal y pedagógico del dispositivo iPad. El colegio Alcaste-Las Fuentes se constituyó como centro modelo para iniciar este proceso en el que los alumnos -desde 4º de Educación Primaria- utilizarán este dispositivo como instrumento de trabajo habitual, en sustitución de los libros de papel. Una vez formado el profesorado, los colegios de COAS comenzarán la implantación de forma gradual a partir del curso próximo.

 

Para más información, os recomendamos leáis el PDF adjunto.

< Ver programa >

 

La consejera de Educación del Gobierno Vasco, Cristina Uriarte, clausurará el próximo 15 de marzo, las XIV Jornadas de profesores del Grupo Educativo COAS que se celebrarán en el colegio Ayalde (Bizkaia).

 

En el trascurso de estas sesiones tendrá lugar el acto de entrega de los certificados a los profesores acreditados como TBL (Thinking Based Learning) Teacher. Esta certificación la recibirán de la mano de la consejera de Educación, así como del director del NCTT (National Center of Teaching Thinking) de Boston, Robert Swartz.

 

Hace tres años y medio que los colegios del Grupo Educativo COAS comenzaron un programa de formación del profesorado para integrar las habilidades de pensamiento en los contenidos curriculares. La finalidad de esta formación es capacitar a estos profesores para impartir y diseñar lecciones TBL que prepararan a los alumnos en las destrezas de pensamiento necesarias para una mayor comprensión de las áreas y las materias curriculares.

 

Desde el NCTT de Boston han venido a impartir esta formación una vez al trimestre a cada uno de los grupos formados indistintamente por profesores de COAS.

 

Para convertirse en un TBL school el colegio tiene que tener el 60% de su profesorado acreditado como profesor TBL, certificándose así el colegio como un TBL Model school. En España no existe ningún colegio con esta calificación.

 


 

ICOT 2015

El Grupo Educativo COAS ha sido elegido como organizador del ICOT-2015 junto con la empresa Tuinnovas. Esta elección es producto del trabajo innovador que viene desarrollando COAS en el ámbito de la competencia para aprender a pensar y comprender, ámbito de la competencia plurilungüe y recientemente por el proyecto T-aulas (Tabletas en las aulas).

 

El ICOT es un congreso Internacional de Pensamiento que desde 1982 viene celebrándose bianualmente. Su fundador es David Perkins- co-director emérito del proyecto Zero de la Universidad de Harvard junto con Howard Gardner.

 

El ICOT-2015 contará con líderes, investigadores y profesionales que divulgarán y debatirán sobre las características del pensamiento excelente y cómo debe cultivarse y valorarse en las áreas que tratará esta edición: la Educación, la Empresa, el Arte, el Deporte y el Periodismo.

Formación TBL en COAS

Dentro del proyecto de innovación pedagógica y desarrollo profesional de los colegios los días 2, 3 ,4 y 5 de septiembre profesoras y profesores de Ayalde, Munabe, Las Fuentes, Alcaste, Eskibel y Erain realizaron el taller 1 de Aprendizaje Basado en el Pensamiento ( TBL en sus siglas en inglés).

El objetivo de esta formación es conseguir la certificación de los colegios COAS como colegios TBL en el curso 2014-15 . Certificación que requiere la formación del 60% del profesorado como profesor TBL y del 40% como conocedor de esta metodología adquiriendo el compromiso de basar nuestra labor educativa , desde educación infantil hasta bachillerato y en todos los ámbitos, áreas y materias ,en torno a las adquisición de las cuatro competencias básicas: aprender a conocer; aprender a hacer, aprender a vivir; por último, aprender a ser.

Y para conseguir esto, el aprendizaje basado en el pensamiento es el andamiaje por el que nuestros alumnos llegarán a adquirir estos aprendizajes fundamentales al desarrollar un pensamiento eficaz "aquel que (en palabras del Dr. Robert Swartz, director del National Center for Teaching Thinking de Boston y creador de esta metodología) nos permita llevar a cabo actos meditados de pensamiento, como tomar decisiones, argumentar y otras acciones analíticas, creativas o críticas".

La era del aprendizaje

El primer paso para constituir una «sociedad del aprendizaje» es recuperar la «pasión de aprender» con la que nacemos.

 

Através de las experiencias cotidianas, todos aprendemos continuamente, queriendo o sin querer, pero este aprendizaje no será suficiente para sobrevivir en el mundo acelerado, cambiante y competitivo, en el que irremediablemente vamos a vivir y van a vivir nuestros hijos.

 

Durante milenios el periodo de formación terminaba al aprender un oficio o acabar una carrera. Lo demás eran lentos acomodos a las circunstancias. Las técnicas cambiaban lentamente, y la realidad social, económica y personal, también. Todo eso ha cambiado. Estamos sometidos a una ley de la aceleración histórica y el futuro está cada vez más cerca del presente. Basta comprobar el brevísimo tiempo que han tardado en incorporarse a la vida social los ordenadores personales, la web, los móviles, las aplicaciones de los móviles... Se dice que en este momento está trabajando el 90% de los científicos que han existido en la historia de la humanidad. Tal vez el cálculo sea exagerado, pero lo cierto es que la ciencia y la tecnología avanzan vertiginosamente.

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Nearpod sigue mejorando

Este mes de agosto ha salido la nueva versión del conocido software Nearpod.
Las mejoras introducidas son notables, con lo que se hace cada vez más interesante su utilización en las aulas.


Para empezar, es accesible desde cualquier navegador de Internet, con lo que no es necesario tener una tableta para manejarlo. Este fue un paso importante de cara a abrirlo a todo el mercado educativo.


Pero es que además, la propia herramienta contiene novedades interesantes:

nearpod

  • La herramienta de dibujo para pantallas tipo Dibújalo contiene más colores y tamaños de lápiz. Además nos permite que el alumno añada dibujos o fotos de su propio carrete.
  • Ahora el profesor puede añadir pantallas de texto sobre una imagen directamente desde el editor de Nearpod en la web. También nos permite añadir pantallas con un archivo de audio.

     

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Fruto de la relación existente entre miembros del team del proyecto Zero de Harvard y COAS,
el pasado mes de Septiembre tuvo lugar un encuentro con Patricia León, Maria Ximena Barrera y Tina Blythe expertas en el Proyecto: Enseñanza para la Comprensión.


En este link publicado por Eduteka en 2006: www.eduteka.org/AnteTodoComprension.php aparece la información básica de dicho proyecto en un texto escrito por David Perkins y Tina Blythe.

 

infuselearningNavegando por diversos Blogs sobre el uso del iPad descubro esta aplicación web gratuita para utilizar en el aula. Se trata de otro programa para generar preguntas a los alumnos y obtener de ellos las respuestas desde sus dispositivos móviles o desde un navegador web.


Se pueden preparar preguntas de muchos tipos: elección múltiple, verdadero/falso, respuesta corta… Además nos permite hacerles preguntas sobre una imagen y que tengan que responder dibujando. Todas las respuestas se reciben en tiempo real y pueden ser guardadas y descargadas después para evaluarlas.


Los alumnos disponen además de la posibilidad de traducir las preguntas a diversas lenguas e incluso escucharlas en audio. Una opción que facilita la accesibilidad del programa.


infuselearning3Se pueden crear listas de clases para controlar mejor los resultados de cada clase e incluso nos puede servir para tomar nota de la asistencia.


Otra opción para el profesor es enviarles un enlace de Internet para que naveguen todos por él.
Recuerda mucho a Socrative, otra herramienta similar, pero contiene más prestaciones aunque carece de una app propia como Socrative. Son casi similares. La posibilidad de responder dibujando es un plus que hace más interesante a InfuseLearning, en mi opinión.

Barrio aiartza, 5 48180 LOIU (Colegio Ayalde) Tlf: 94 464 66 88 - Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

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