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26 May

El COLEGIO MUNABE DE COAS Y IMT CLOUD DESARROLLAN LAZARUS

LAZARUS ES UNA PLATAFORMA DE GESTION Y SEGUIMIENTO DEL USO DEL IPAD

Tras tres años del experiencia en el uso del Ipad como herramienta de trabajo de alumnos y profesores, Munabe ha analizado los beneficios y los riesgos del empleo de este dispositivo. Desde el punto de vista pedagógico, esta herramienta te abre a un mundo de posibilidades, aunque también entraña una gestión más laboriosa del aula por parte del docente.

Las dificultades encontradas por los docentes en el aula, provocadas por las distracciones de los alumnos en aplicaciones o páginas ajenas al contenido de la clase, llevó al colegio a considerar la posibilidad de pedir a una empresa el desarrollo de un sowftware que posibilitara funciones de supervisión de los contenidos de Internet a los que acceden los alumnos, las aplicaciones y funcionalidades (la cámara de video...) que utilizan éstos en tiempo real.

Esta idea se materializó en la plataforma (IMT Lazarus) desarrollada por la empresa IMT Cloud que permite al profesor vigilar y bloquear cualquier contenido de Internet, programa o funcionalidad del Ipad o smartphones.

El colegio Munabe y el grupo educativo COAS colaboraron y colaboran en el desarrollo y mejora de este producto, aportando su experiencia en el uso diario en el aula. El Grupo Educativo COAS es el primero en implantar en sus seis colegios esta plataforma y ofrecer a sus familias este sistema.

 

 

El sistema permite de forma segura, inmediata y fácil, solo con un click, desde su propio móvil/tableta/ordenador:

1. Bloquear los dispositivos en momentos en que no se requieran
2. Desconectar el wifi y aplicaciones puntuales si no se necesitan.
3. Geolocalizador de los dispositivos móviles.
4. Seguimiento del uso del dispositivo (tiempo utilizado, aplicaciones utilizadas, páginas visitadas, ....)
5. "Filtrar contenidos y aplicaciones", independientemente del lugar desde donde se conecte el iPad.
6. Control de la cámara de vídeo

 

Mediante esta plataforma, el profesor, además disponer de un control sobre los accesos, puede evaluar o dirigir mejor el trabajo desarrollado por el alumno, ya que esta herramienta permite al docente analizar las fuentes de información y los datos gestionados por el propio alumno. El profesor en clase, desde su tablet, ve lo que hace cada alumno y puede bloquear el acceso a YouTube, redes sociales, cámara de vídeo... sin tener que recurrir al administrador del sistema en el centro.

Este sistema además aporta sistemas de autocontrol y chequeo -que impide que los alumnos se salten los filtros que existían en el colegio- tanto de contenidos como de aplicaciones y uso cámara de vídeo emitiendo mensajes de aviso al propio alumno, al profesor y a las familias.

Actualmente no existe en el mercado ningún sistema que ofrezca todas estas prestaciones de una forma integrada y que permita a los docentes y padres de forma segura, inmediata, sencilla y a distancia hacer un seguimiento del iPad o móvil de su hijo.

Esta plataforma una vez que se testó e integró en el quehacer diario de los profesores de Munabe- lo que llevó 2 años de trabajo- se ha trasladado a los padres mediante distintas sesiones informativas en el propio centro. Así los progenitores, aunque no tengan los conocimientos técnicos necesarios del dispositivo, sí saben cómo rastrear y bloquear páginas, aplicaciones y funciones inadecuadas.

Con este sistema tanto padres como docentes pueden ser parte activa en la supervisión y acompañamiento del uso de las tablets y móviles estableciendo restricciones, controles grupales y generando alertas ante situaciones que se detecten.

Como conclusión decir que para que el uso del Ipad se desarrolle de forma exitosa es necesario que padres y docentes trabajen en la misma línea, en un entorno de gestión colaborativo.

El colegio entiende que sólo es posible una educación de calidad cuando la familia y el colegio comparten los mismos valores y principios educativos. Por parte del colegio, lo que se ha suministrado a las familias es una herramienta que los padres pueden usar, aplicar y adaptar conforme a la edad de cada hijo. Este dispositivo lo que ha permitido es que los padres y el centro supervisen y acompañen a los alumnos en el buen uso del Ipad.

 

Medios de Comunicación donde ha aparecido esta noticia:

https://www.youtube.com/watch?v=E3_UaZl2l1k 
https://www.youtube.com/watch?v=0UtvLPouQ8s 
https://www.youtube.com/watch?v=fNgNMCyEoL0 
https://www.youtube.com/watch?v=GTKEgcRj5L0 
http://www.elcorreo.com/bizkaia/sociedad/educacion/201704/16/firma-vasca-instala-colegios-20170416164730.html 
http://sdmedia.playser.cadenaser.com/2017/5/19/006RD010000000264896.mp3 

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